למד כבוד, לא ציות באמצעות פחד

יש צורך שהם יבינו בעצמם ששורשי ההתנהגות הטובה הם כבוד וכבוד
יש צורך שהם יבינו בעצמם ששורשי ההתנהגות הטובה הם כבוד וכבוד, ושהם מתרגלים זאת באופן ספונטני.

רבים עשויים להיות מופתעים, אבל דרישת ציות לא תמיד מביאה לעולם ילדים מאושרים. ציות מושג כמעט תמיד באמצעות פחד, ולכן הדבר הטוב ביותר לעשות הוא ללמד כבוד לילדים שלנו מגיל צעיר מאוד; שהדדיות ואמפתיה מבוססות על חיבה כנה.

ייתכן שחלק מהאמהות והאבות לא יסכימו עם הגישה הזו. יתרה מכך, רבים מאיתנו חונכו תחת עמודי התווך של אותה פסיכולוגיה התנהגותית שבה עשיית משהו רע הביא לעונש חמור ועשיית משהו טוב הביא לפרס.

פרסים ועונשים לא תמיד יעילים, במיוחד בגלל שבעולם המבוגרים, החברה לא תמיד מתגמלת אותנו במשהו טוב "רק בשביל להיות טובים". ילדים לא צריכים להנחות את התנהגותם על סמך תגמולים פשוטים.

יש צורך שהם יבינו בעצמם ששורשי ההתנהגות הטובה הם כבוד וכבוד, ושהם מתרגלים זאת באופן ספונטני.

ציות המבוסס על פחד ואומללות

נתחיל בהבהרת מושגים חשובים. כשם שציות המועבר באמצעות פחד גורם לאי נוחות אצל ילדים, מתירנות גורמת גם לאומללות.

עם יותר מדי הגבלות, ילדים יראו רק קירות סביבם. ועם יותר מדי מתירנות, הם לא יראו גבולות בסביבתם, וכך לא יידעו מה מצופה מהם בכל רגע.

קיצוניות בגידול ילדים זה לא טוב. לכן יש להגדיר תחילה למה אנו מתכוונים ב"ילד צייתן".

ילדים צייתנים רק בבית

זהו סוג התנהגות נפוץ מאוד שהמורים רואים בכיתה: ילדים שמתעללים באחרים בכיתה, שאינם מפגינים כבוד או מפגינים התנהגות רחוקה מהתנהגותם בבית.

כשהמורים מדברים עם ההורים, הם לא מבינים ולא מאמינים שילדם מתנהג כך, כי בבית הם "מאוד צייתנים".

יש צורך לשנות גישות וללמד כבוד, לא פחד
יש צורך לשנות גישות וללמד כבוד, לא פחד.

הבעיה נעוצה בדברים הבאים: כאשר אנו מחנכים ילדים עם פחד ועונש, הם מצייתים אך אינם מבינים לעומק את מושג הכבוד.

הם פועלים מתוך חובה, לא על ידי הבנה. מכאן שבבית הספר, כשהם מרגישים חופשיים מלחץ משפחתי, הם נוטים לתעל את הפחד והכעס הללו להתנהגות משבשת.

זה לא מספיק. לפעמים, אנחנו יכולים אפילו לראות את המקרה ההפוך. ילדים לימדו צייתנות בסגנון הורות חמור מראים התנהגויות סגורות, מפחדות ומתגוננות בתרחישים אחרים. הפחד אינו מחנך; פחד פוגע באיזון הרגשי.

דרכים שבהן בדרך כלל מחנכים ילדים צייתנים

ישנן דרכים רבות לחנך ילד, ולכל משפחה ללא ספק יהיו את העקרונות והערכים שלה שהם רוצים להעביר לילדיה. אבל ציות המבוסס על כניעה אינו בריא ואינו פדגוגי.

בואו נראה את הסיכונים שחינוך המבוסס על ציות דומיננטי וחמור מביא בדרך כלל:

  • ילדים לא מעזים או יודעים להביע את רגשותיהם כי כל מעשה ספונטני ננזף.
  • מלמדים את הילד לשתוק, להסתיר את דמעותיו כי "לבכות זה חלש" או להישאר בשקט כי "זה מציק", ובסופו של דבר מפתח הדחקה רגשית ואישית מאוד מסוכנת.
  • הציות גם מבקש "להגן" על הילד מפני סכנות אפשריות. ילד צייתן הוא אדם שלא יחצה את אזור הנוחות של הבית ושיהיה מחובר לאותה בועה אבהית ואמהית.

ילדים צייתנים הנלמדים עם פחד אינם מעזים לחקור, לגלות או להיפתח בפני אחרים. פחד הוא ההפך מאושר. יש צורך לשנות גישות וללמד כבוד, לא פחד.

ללמד כבוד ואושר

זה לא אותו דבר להגיד "שתוק ושתוק, כל מה שאתה עושה מעצבן" ולהגיד "אתה יכול בבקשה לשתוק עכשיו? אמא מדברת בטלפון".

השפה מחנכת והגישה היא פדגוגית. לשמש כמודל הוא המפתח לכל הורות. אמנם זה נכון שכולנו רוצים ללדת ילדים שישימו לב אלינו, אבל הכרחי שהם יבינו למה הם צריכים להקשיב לנו ואת המטרה של תמיד להתייחס אחד לשני בכבוד.

שימו לב לנקודות המפתח הללו כדי להרהר בערך החינוך המבוסס על כבוד:

  • הציעו אחריות לילדכם. יש צורך שילמד כבר מההתחלה את החשיבות של עשיית דברים בעצמו ולקחת אחריות על חפציו האישיים. לאט לאט הוא יתגאה בעצמו כשהוא יבין שהוא מסוגל לעשות הרבה דברים ושאנחנו סומכים עליו.
  • נסו עם ילדכם לגבי כל כלל שתקבעו בבית. הסבר מדוע יש לשים לב לכך. דברו עם ילדכם וצרו תקשורת מכבדת שבה תוכלו לענות על כל שאלותיו.
  • כשאתה עושה משהו לא בסדר, אל תצעק עליו ואל תשפיל אותו ("אתה מגושם", "אתה הילד הכי גרוע בעולם). במקום להעצים את השליליות, למד אותו לעשות דברים טוב.

להבין את הרגשות שלהם ולמד אותם לתעל ולהבין את התהליכים הפנימיים הללו. מסיבה זו, ספרים כמו " La Crianza Feliz " (ילדות מאושרת) מאת רוזה ז'ובה או "Infancia: La Edad Consegrada" (הינקות: העידן הקדוש) מאת אווניה רייכרט יכולים להיות שימושיים מאוד.

פופולריים