טיפים ממריה מונטסורי על גידול ילדים עצמאיים

כאשר ילד מרגיש בטוח, הוא יפסיק בהדרגה לחפש אישור מהאנשים שהוא פוגש. הרעיון הזה של מריה מונטסורי נותן לנו דוגמה פשוטה כיצד אנו יכולים לעזור לילדינו לא רק להיות עצמאיים יותר, אלא גם להרגיש מאושרים יותר.

עם זאת, אנשים רבים כיום עדיין לא תומכים במורשת הפדגוגית הזו, שהושארה לנו על ידי הפילוסוף והמורה האיטלקי המפורסם הזה. עקרונות אלו המתמקדים בשיפור האינטליגנציה האינטלקטואלית והפיזית של הילד נתפסים בעיני רבים כמסוכנים.

לתת לילדים ליצור ולגלות את הלמידה שלהם היא יוצאת דופן עבור אנשים רבים.

אבל צריך להסתכל על זה מנקודת מבט נכונה. זה לא על "להרפות, ולתת לילדים חופש מוחלט".

כמבוגרים, אנחנו המדריכים שיכולים לעזור לילדים לגלות את כל מה שהם מסוגלים לו. לכל ילד יש את קצב הלמידה והצרכים שלו, ורק צריך להיות מכבד ואינטואיטיבי לצרכיו כדי שיתפתחו בצורה הרמונית ובעיקר בשמחה.

מצד שני, בנוסף למקסום ההתפתחות של ילדינו, כולנו רוצים שילדינו ילמדו להיות אחראיים ועצמאיים. כשאנחנו מדברים על עצמאות, אנחנו לא מציעים שילד בן 6 יתנהג כאילו הוא בן 10.

מה שאנחנו רוצים זה שילדים יקבלו את הכוח ויקבלו את האחריות המתאימה לכל גיל.

להגיע לשם הוא אתגר, וגם נצמוח איתם כאמהות ואבות.

המפתח לגידול ילדים עצמאיים

נתחיל בלהציע לך את העצה הפשוטה והמדהימה הזו: אם אתה רוצה ילד עצמאי, תן לו קצת אוטונומיה. אנו יודעים שהרעיון של "אוטונומיה" יכול להוות בעיה עבור אמהות ואבות רבים.

האם זה אומר שעלינו לתת להם את כל החירויות שהם רוצים? בכלל לא. מדובר על אמון בילדים שלנו ולאפשר להם לגדול בהתאם לגילם ולמאפיינים האישיים שלהם.

יש אמהות ואבות ששואפים לתת לילדיהם את הטוב ביותר בכל יום. הם דואגים להכל עבור הילדים שלהם. הם קושרים את הנעליים, מנקים את הצעצועים, מכינים את התרמיל לבית הספר, מסרקים, מלבישים אותם... לכל דבר יש גבול, איזון ומטרה.

מגיע זמן שבו הילדים שלכם חייבים לקחת את הצעד ולהפסיק להיות תינוקות כדי להפוך לילדים. משהו כזה בהחלט יגרום להם להתחיל להעלות את הדרישות שלהם.

לכן, אין דבר טוב יותר מאשר להבהיר להם מההתחלה: לגדול ולהיות עצמאי פירושו להיות אחראי, וכדי להיות אחראי צריך להוכיח מה אתה מסוגל לעשות.

הנה כמה אסטרטגיות המבוססות על השיטות של מריה מונטסורי.

לילדים בגילאי שנתיים עד 3

מריה מונטסורי הקימה את מה שמכונה תקופות רגישות. אלו הם רגעים שבהם לילדים יש את פוטנציאל הלמידה המקסימלי, וכאשר הם קליטים יותר. כהורים, זו ההזדמנות הטובה ביותר עבורנו להדריך אותם.

• השנים השנייה והשלישית לחייו של ילדכם הן מאוד מיוחדות. הם מתחילים לתקשר, לבקש דברים, לגלות את עולמם, ורוצים לגעת בכל דבר.
• זהו זמן אידיאלי לתת להם את האחריות הראשונה שלהם. עם זאת, האחריות הזו עדיין תהיה בפיקוח שלנו.
• הם יכולים להתחיל להתלבש בעצמם; הם צריכים ללמוד לשים את הצעצועים שלהם, לעזור לערוך את השולחן, לקחת אחריות על הדברים שלהם, ולטפל בהם כדי שהם לא ישברו.
• זה הכרחי שנגרום להם להשתתף במטלות ברחבי הבית. ילדכם הוא חלק מהבית ועליו להבין שלכולנו יש אחריות.

ילדים בני 4 ו-6

עצה חיונית ברגע שילדיכם מגיעים לגיל זה היא להתאים להם את ריהוט הבית שלכם. במסגרת היכולות שלהם, הם יכולים וצריכים לעשות הרבה דברים.

• למשל, נוכל להשיג שרפרף לשירותים כדי שהילד יוכל להתחיל להסתרק בעצמו, לצחצח שיניים ולטפח את עצמו.
• מריה מונטסורי המליצה שכל ילד יוכל להתפתח בכל התחומים שהם חלק מחיי היומיום שלו. אז זה אידיאלי שבגיל הזה הילד שלך יתחיל לעשות דברים במטבח (עם השגחה), ושהוא יוכל לקבל את ארוחת הבוקר שלו, להכין קערת דגנים ולהכין סלט...

• הם צריכים להרגיש שהם יכולים להשתתף בצורה שימושית ובעיקר בטוחה כדי לראות שהם יכולים לעשות הרבה דברים ולעשות אותם היטב.

על מנת לעודד ילד להרגיש עצמאי, חיוני שנספק לו חיזוקים חיוביים. תמיכה רגשית חיובית תעזור להם לצמוח באושר ובביטחון.

ילדים מגיל 7 עד 8 שנים

בין הגילאים 2 עד 8, ילד חווה את הרגע האבולוציוני החשוב ביותר בחייו. בתקופה זו עליהם לבסס את ההערכה העצמית שלהם, את שורשי זהותם ומעל הכל, את הספיקות העצמית שבאמצעותה להמשיך לצמוח ולהרגיש שימושי, מסוגל ועצמאי...

• בין הגילאים 7 עד 8 ילד יכול לעשות הרבה דברים. עם זאת, לפעמים הם יחשבו שהם מסוגלים להרבה יותר ממה שהם באמת. צריך לעודד אותם, אבל גם לתת להם עצות טובות.

• בגיל הזה ילדכם צריך להיות אחראי לחלוטין לדברים שלו, גם בבית וגם בבית הספר. הם חייבים גם להוכיח לנו שאנחנו יכולים לסמוך עליהם. בהתבסס על אמון זה, הילד יקבל יותר עצמאות.

יחד עם זאת וחשוב לא פחות, עלינו לקחת בחשבון משהו בסיסי. לא כל הילדים מתבגרים באותה צורה. זו הסיבה שאחריות מסויימת לא תינתן לילדים שעדיין אינם מסוגלים לטפל בהם.

אסור להכריח את זה. למשל, אם ילד בן 8 הוא מאוד שכחן, חסר מנוחה וחוסר ריכוז, אנחנו לא יכולים לתת לו את האחריות להכין את ארוחת הצהריים שלו כל יום ולהכניס אותה לתיק. סביר להניח שהם ישכחו את זה.

עלינו לפקח עליהם, ונעשה זאת בדיסקרטיות ובחיבה. לאט לאט, כל יום הם יתבגרו וישיגו דברים גדולים בעצמם.