מה ילדים בני 3 מבינים כשאנחנו מדברים?

עד גיל שלוש, לילדים יש בערך 900 מילים או יותר באוצר המילים האקספרסיבי שלהם. אתה יכול לראות שהם כבר מסוגלים להתאים שלוש או ארבע מילים במשפט. ובכן, עם הרפרטואר הנהדר הזה באוצר המילים שלהם, מה מבינים ילדים בני שלוש כשאנחנו מדברים איתם?

אנחנו יודעים שהבנה קודמת לביטוי. לכן, ההערכה היא שילדים בני שלוש יכולים להבין פי שניים את אוצר המילים האקספרסיבי שלהם. בגיל שלוש, למרות שהם עלולים להיות קשורים בלשון וקשה לנו לפרש, הם יכולים להבין יותר ממה שחלק מהמבוגרים חושבים.

התפתחות השפה מלידה עד שלוש שנים

עלינו להבהיר שהתפתחות השפה אינה זהה עבור כל הילדים באותו גיל, כלומר, יש וריאציות. אלה קשורים לגורמים אינדיבידואליים וסביבתיים, שיכולים לשנות את קצב רכישת השפה וההתפתחות בשלבים שונים. כמובן, הם תמיד בטווחים סבירים.

השלבים שהילדים עוברים מרגע הלידה ועד לרכישת מבני לימוד השפה הבסיסיים הם הבאים:

• גיל קדם לשוני (0-12 חודשים). בסוף השנה הראשונה, הילדים יאמרו את המילים הראשונות שלהם; "אמא" ו"דאדא". מבחינת הבנה, הם שומעים את שמם ומסוגלים להבין פקודות פשוטות, כמו "תן לי" ו"קח".
• שלב לשוני (12-18 חודשים). בשלב זה הם מתחילים תהליך מורכב של התפתחות שפה. הם יכולים להשמיע כ-20 מילים ולשלב שתיים יחד. "אמא תן", "דאדא בוא" וכו'. ההבנה שלהם הולכת וגדלה ואם מבקשים הם נושאים חפצים ממקום למקום.

• שפה טלגרפית (18 חודשים-3 שנים). בגיל שנתיים הם יכולים לבטא כ-250 מילים. כאן הם מתחילים להבין שאלות ועוד ועוד הוראות פשוטות.
• משפטים מורכבים (3-6 שנים). בגיל שלוש, ילדים כבר מנהלים כ-900 מילים, ובגיל שש כ-2,500 מילים. בשש שנים, הם כבר רכשו את מבני לימוד השפה הבסיסיים.

שפה מקיפה בגיל שלוש

מגיל שלוש, ילדים מתחילים להשתתף וליצור אינטראקציה בהקשרים חדשים, כמו בית ספר או פעילויות פנאי אחרות. כתוצאה מכך, הם יכולים לייצר יותר ולכן להבין יותר.

משלוש עד ארבע שנים, ההבנה והשפה האקספרסיבית של הילד ישתפרו מאוד. במהלך שנה זו, הם ילמדו יותר אוצר מילים. ילדים עוברים משימוש בכ-900 מילים לכ-1200.

ברור שהמספרים האלה משוערים. כפי שאמרנו בעבר, לא כל הילדים מתפתחים באותו קצב. כעת, האבולוציה והרכישה בפיתוח שפה בעל פה ומקיפה תלויים בשני גורמים, שהם אינדיבידואליים וסביבתיים.

• גורמים בודדים. אלה מתייחסים להתבגרות פיזית ופסיכולוגית. אם הילד סובל מעיכוב בהבשלה או מבעיה נוירולוגית הדבר ישפיע על התפתחות השפה והבנתו. לכן זה יהיה איטי יותר.
• גורמים סביבתיים. אלה קשורים להקשר ולסביבה בה הילד פועל. לדוגמה, זה יכול להיות הגעת אח או חוסר בגירויים, תשומת לב וחיבה ישפיעו לרעה על התקשורת, הלשונית והקוגניטיבית של הילד. פיתוח.

לכן, למשפחה יש תפקיד מהותי בפיתוח השפה בעל פה והמקיפה בשנותיו הראשונות של הילד.

להציע לילד הקטן שלנו מצבים תקשורתיים הוא חיוני. באמצעות שיחות במהלך משחקים, טיולים, קריאה, משימות יומיומיות וכו', נעזור להם ללמוד מיומנויות חזותיות, שמיעתיות, מישוש, מוטוריות, קוגניטיביות וחברתיות. כל אלה חשובים להתפתחות השפה.

מה ילדים בני שלוש מבינים כשאנחנו מדברים איתם?

כפי שאמרנו קודם, משלוש עד ארבע שנים, ההבנה והשפה של הילד יתקדם מאוד. בגיל הזה, ילדים יכולים להבין הרבה יותר ממה שהם יכולים לבטא. אז, ילדים בני שלוש יכולים:

• תענה אם אתה מתקשר אליהם
• הבן שאלות וענה עליהן
• להבין ולבצע פקודות
• זהה כמה צבעים ואת השמות של כמה צורות, כמו עיגולים ומרובעים
• דע למי אנחנו מתכוונים כשאנחנו מדברים על בני משפחה: אח, סבתא, דודה, בני דודים
• התחילו להבין יחסי זמן-מרחב פשוטים, כמו בוקר ולילה

• לשלוט ולהבין מילים גנריות נפוצות (כלב, חתול, בית, מכונית, תפוח) אך לא את הקטגוריות הכלליות ביותר
• התחילו להבין מושגים מופשטים כמו יפה, מכוער, רחוק, קרוב
• עקוב אחר קריינות של סיפור מבלי להזדקק לתמונות

איך לדבר עם ילדים כדי לקדם את התפתחותם של שפה בעל פה ומקיפה

• דבר תמיד לאט וברור אם אתה רוצה שהם יבינו אותך וילמדו להשמיע קול.
• למרות שזה אולי נראה חסר חשיבות, חשוב לדבר עם ילדכם כשהוא מולו ובגובהו. זה יגרום להם יותר להקשיב לך, ולכן, להבין אותך.
• השתמש באוצר מילים מוכר עם מילים מוכרות המתייחסות לחפצים ולאנשים בסביבתם היומיומית.

• חיוני שתדבר ותנהל שיחות עם הילד בכל פעם שאתה יכול. במיוחד, זה מועיל לדבר עם הקטן שלך על משימות יומיומיות, לתאר מקומות בהליכה, לקרוא סיפורים וכו'.
• כמו כן, אתה צריך לתת להם את ההזדמנות להביע את עצמם, גם אם אתה לא מבין מה הם מנסים לומר היטב.
• אם ילדכם טועה או אומר מילה שגויה, תקן אותם על ידי חזרה על המילה בצורה טבעית. בדרך זו, הם לא יהיו מתוסכלים או נבוכים מהדרך שבה הם מדברים.

מחשבות אחרונות על שיחה עם ילדים בני שלוש

גם שפה בעל פה וגם שפה מקיפה הם פונקציות ומיומנויות שנלמדות באופן טבעי. עם זאת, אינטראקציה עם הסביבה החברתית חיונית, במיוחד עם המשפחה, שכן ילדים לומדים לדבר ולהבין בסביבתם המשפחתית. מאוחר יותר, השפה וההבנה שלהם יגדלו בהקשרים אחרים כמו בית ספר או פעילויות פנאי אחרות.

חיוני להציע לילדים בני שלוש אינטראקציות תקשורתיות איכותיות שבהן הם יכולים להביע את עצמם ולתקשר. זה לא משנה אם הם לא מבינים את כל מה שאנחנו אומרים, עדיין חשוב לדבר איתם ולנהל איתם שיחות. אקט תקשורתי זה מסייע הן לשפה האקספרסיבית והן לשפה המקיפה שלהם. כמו כן, עלינו לתת להם את ההזדמנות להתבטא, גם אם איננו מבינים מה הם אומרים.