התפתחות השפה אצל תינוקות

מרגע לידת הילדים הם מתחילים לקשקש. כשהתינוקות מגיעים ליום הולדתם הראשון, רובם אומרים את המילים הראשונות שלהם.

התפתחות השפה אצל תינוקות

מלידה עד 6 חודשים

• סובבו את ראשיהם לעבר צלילים.
• הגיבו לשינויים בגוון הקול.
• האזינו למוזיקה בתשומת לב.

עד שהתינוקות מגיעים לגיל 6 חודשים, רובם מסוגלים לזהות את הצלילים הבסיסיים של שפת אמם. יתר על כן, במהלך השלב הזה, תינוקות מתחילים לקשקש, לגרגר, לצחוק ולשחזר צלילים דמויי דיבור.

מגיל 6 עד 12 חודשים

ברגע שילדים יכולים לזהות ולהפיק צלילים בצורה עקבית, התקשורת שלהם הופכת למורכבת יותר. לכן, אנו יכולים לראות את הפעולות הבאות אצל תינוקות בין הגילאים 6 עד 12 חודשים:

• מקשיבים כשאחרים מדברים אליהם.
• הבנת מילים תכופות ושכיחות בשפת האם שלהם.
• מענה לבקשות בעל פה.
• מקשקשים קבוצות צלילים ארוכות וקצרות.
• מקשקשים כדי למשוך את תשומת לבם של אחרים.
• תקשורת באמצעות מחוות.
• חיקוי של צלילים מסוימים מהדיבור.
• שימוש בשפה כדי לבקש דברים או להביע רגשות, מחאות, קבלה וכו'.
• הגיית המילים הראשונות שלהם.

מגיל שנה עד שנתיים

לאחר שתינוקות מגיעים ליום הולדתם הראשון, התהליכים הפונולוגיים שלהם משתפרים. לכן, תינוקות מתחילים לפלוט צלילים מדויקים יותר ולומר עוד ועוד מילים.

יתר על כן, ילדים רוכשים בהדרגה את היכולת לגוון את הדיבור שלהם בהתאם להקשר. הם גם לומדים לנהל שיחות. במהלך שלב זה, תינוקות מפתחים את כישורי התקשורת הבאים:

• הבנת שאלות פשוטות.
• נהנה מסיפורים ושירים.
• רפרטואר מתרחב כל הזמן של אוצר מילים .
• שאילת שאלות ובניית ביטויים פשוטים.
• השימוש בשפה להשגת מידע והעברתו.

מגיל שנתיים עד 3

מגיל שנתיים עד 3, ילדים ממשיכים לשכלל את השפה שלהם. הם לומדים להרכיב את המשפטים המורכבים הראשונים שלהם, תשלילים, תשאולים, קואורדינטות וכפיפים.

בשלב זה של התפתחות, אנו יכולים לצפות בפעולות אלה הקשורות לתקשורת:

• השימוש במילים כמעט לכל דבר.
• סיפורים משוכללים.
• שימוש נכון בזמנים, אנשים ואופני פועל.
• בני משפחה וחברים יכולים להבין את הדיבור שלהם.
• מתן שמות של חפצים.
• הבחנה בין שמות פרטיים לשמות נפוצים.

חשיבות המשפחה בפיתוח השפה

הורים הם המורים הראשונים של הילד. לכן, למשפחות יש תפקיד עצום בהתפתחות השפה של ילדים. תקשורת נרכשת טוב יותר אם המשפחה הקרובה של הילד מלאה בתמונות, צלילים ושיחות.

במובן זה, עדיף להורים לעורר את התפתחות השפה, ובכך להקל על הלמידה וההתפתחות הקוגניטיבית. כדי לעשות זאת, עליהם:

• השתמש בשפה מופשטת ומדויקת .
• יזום שיחות על נושאים שאינם קשורים לנושאים ביתיים.
• תנו לילדים אפשרות להשתתף ולהשתמש בשפה לתפקודים שונים הקשורים לביטוי צרכים בסיסיים.

כך, עד שהילדים יגיעו לגיל הרך, הם יידעו להשתמש בשפה ברוב המצבים הדורשים מהם להתייחס לסביבתם. זהו גורם בסיסי להשגת למידה אקדמית מספקת.