מדוע ילדים מחקים את מה שהם רואים?

לילדים יש את היכולת הגדולה לחקות את מה שהם רואים. תוך שעות מהלידה, תינוקות מתחילים לחקות את המבוגרים שסביבם. לדוגמה, אם אמם מוציאה את לשונה, הרך הנולד מחקה אותה בהצלחה יוצאת דופן על ידי העתקת אותה התנהגות. אבל למה ילדים מחקים את כל מה שהם רואים? מה הסיבה להתנהגות הזו?

הודות לחיקוי, ילדים הופכים להיות מסוגלים לממש את אפשרויות הביטוי שלהם. אנו יכולים לומר שתינוקות מתחילים לחוות את צירוף המקרים של מה שנתפס עם ההתנהגות שלהם, על פי התיאוריה של התנהגות מודגם (Meltzoff, 2007; Meltzoff & Moore, 1977).

כאשר תינוקות בני 12 עד 21 ימים, הם יכולים לחקות מחוות פנים ומחוות ידניות. חיקוי כזה מרמז שילודים יכולים להשוות את ההתנהגויות הבלתי נראות של עצמם עם מחוות שהם רואים אחרים עושים. לאחר מכן, נראה לכם מחקר בו תראו מתי ילדים מתחילים לחקות את מה שהם רואים.

יילודים מחקים את מחוות הפנים של מבוגרים

במחקר שנערך על ידי Meltzoff AN. ומור ח"כ, הם העריכו את יכולתם של יילודים בגילאי 0,7 עד 71 שעות לחקות שתי מחוות פנים של מבוגרים: פתיחת פה ובליטת לשון (הוצאת הלשון החוצה). הם הניחו את הילודים בחדר אפלולי והמומחים השתמשו בציוד וידאו רגיש לאינפרא אדום כדי לצפות בהם.

לאחר מכן, הרשומות המצולמות הוערכו על ידי צופה שלא קיבל מידע על המחווה שהוצגה לתינוקות. המומחים ספרו הן את התדירות והן את משך פתחי הפה של יילודים ובליטות הלשון. התוצאות הראו שילודים יכולים לחקות את שתי המחוות של המבוגרים.

מחקר זה מצביע על כך שהתנהגות חיקוי זו נובעת כנראה משלושה מנגנונים בסיסיים אפשריים: למידה אינסטרומנטלית או אסוציאטיבית, מנגנוני שחרור מולדים והתאמה בין-מודאלית פעילה.

במילים אחרות, היכולת לזהות גירויים המקודדים בתחילה במודאליות חושית באמצעות מודאליות אחרת (לדוגמה, לגעת בהם מבלי לראות אותם כדי לראות אותם מבלי לגעת בהם).

מדוע ילדים מחקים את מה שהם רואים?

ילדים מחקים את מה שהם רואים בגלל נוירוני מראה, שהתגלו על ידי ג'אקומו ריזולאטי. נוירוני מראה הם סוגים מסוימים של נוירונים שיש לבני אדם.

נוירונים אלו מופעלים כאשר אדם מבצע פעולה אך גם כאשר אותו אדם צופה בפעולה דומה שבוצעה על ידי אדם אחר. נוירוני מראה הם חלק ממערכת רשת עצבית המאפשרת תפיסת ביצוע-כוונה-רגש.

כאשר אנו עוצרים לצפות באדם אחר, התנועה הפשוטה של היד, הרגל או הפה שלו מפעילה את אותם אזורים ספציפיים של הקורטקס המוטורי, כאילו הצופה מבצע את אותן תנועות. אבל התהליך חורג מזה – התנועה, כאשר נצפית, יוצרת אצל המתבונן תנועה סמויה דומה.

המערכת משלבת במעגלים העצביים שלה את הייחוס או התפיסה של כוונות של אנשים אחרים, כפי שהוסבר על ידי תורת הנפש.

בהקשר זה, ההבנה והפעולה הבין-אישית מבוססות על הבנתנו את הכוונות וגם את המניעים של התנהגויות של אנשים אחרים. כדי להשיג זאת, מעגלים עצביים מדמים באופן סאבלימינלי את הפעולות שאנו צופים בהן, ומאפשרים לנו להזדהות עם אחרים.

לפיכך, השחקן והצופה נמצאים במצבים עצביים דומים מאוד, כאילו הם עושים את אותן פעולות, קולטים כוונות או מרגישים את אותם רגשות.

סיכום

בני אדם הם יצורים חברתיים. לפיכך, ההישרדות שלנו תלויה בהבנת הכוונות והרגשות שמתרגמות התנהגויות של אנשים. נוירוני מראה מאפשרים לנו להבין את מוחם של בני גילנו ולא דרך חשיבה רעיונית אלא באופן ישיר – על ידי תחושה ומבלי שנצטרך לחשוב.

מערכות נוירוני מראה מאפשרות ללמוד מחוות חיקוי: חיוך, הליכה, דיבור, ריקוד ומשחק כדורגל, בין שאר הפעולות. בנוסף, הם מאפשרים לנו להרגיש שנפלנו כשאנחנו רואים אדם אחר על הרצפה, את הכאב שאנחנו מרגישים כשמישהו בוכה, ושמחה משותפת, בין היתר.